在數(shù)字化浪潮深刻重塑高校育人生態(tài)的今天，網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園精神文明建設(shè)的重要陣地。華東理工大學(xué)以“小花梨”為核心形象，傾力打造“花梨微語”網(wǎng)絡(luò)文化品牌，形成了一批有溫度、有內(nèi)涵、有影響力的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，并在網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營方面積累了富有啟發(fā)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

一、品牌緣起：從校園萌物到網(wǎng)絡(luò)文化符號

“小花梨”誕生于華東理工大學(xué)的校園文化土壤，其形象取意于梨花，象征著純潔、堅(jiān)韌與芬芳。學(xué)校以此為原點(diǎn)，將“小花梨”從單純的視覺符號拓展為集思想引領(lǐng)、信息服務(wù)、文化傳播、互動(dòng)交流于一體的網(wǎng)絡(luò)文化IP。“花梨微語”作為其核心話語平臺，以“微言大義、語潤心田”為理念，通過短小精悍的內(nèi)容傳遞主流價(jià)值，用青年話語講好校園故事，逐漸成為師生校友廣泛認(rèn)同的網(wǎng)絡(luò)文化標(biāo)識。

二、產(chǎn)品集萃：多元形態(tài)構(gòu)筑內(nèi)容矩陣

“花梨微語”網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品體系涵蓋圖文、短視頻、音頻、交互應(yīng)用等多種形態(tài)。在圖文領(lǐng)域，“花梨微語”專欄定期推出“黨史微課”“實(shí)驗(yàn)室安全小貼士”“校園二十四節(jié)氣”等系列推文，將思想政治教育與日常服務(wù)有機(jī)融合。在音視頻方面，學(xué)校制作了《小花梨講校史》《花梨夜讀》等音頻欄目，以聲音陪伴學(xué)子成長；短視頻則以“花梨一分鐘”為代表，用輕量化表達(dá)傳播正能量。交互層面，“小花梨”表情包、虛擬形象互動(dòng)問答等產(chǎn)品嵌入師生社交場景，讓網(wǎng)絡(luò)文化可觀可感、易傳易享。“花梨微語”還衍生出網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、線下創(chuàng)意市集等活動(dòng)形態(tài)，實(shí)現(xiàn)線上線下聯(lián)動(dòng)、虛擬現(xiàn)實(shí)交融。

三、經(jīng)營理念：以價(jià)值引領(lǐng)為核心的文化運(yùn)營

在網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營上，華東理工大學(xué)堅(jiān)持“價(jià)值引領(lǐng)、內(nèi)容為王、用戶共創(chuàng)、品牌增值”的理念。一是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為魂，把思想引領(lǐng)貫穿產(chǎn)品策劃、生產(chǎn)、傳播全過程，確保網(wǎng)絡(luò)文化既“活”又“正”。二是突出內(nèi)容品質(zhì)，建立選題論證、專業(yè)指導(dǎo)、質(zhì)量審核機(jī)制，組建由思政教師、專業(yè)教師、學(xué)生骨干組成的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，保障產(chǎn)品思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一。三是激發(fā)用戶共創(chuàng)，依托學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室、新媒體聯(lián)盟等平臺，鼓勵(lì)師生參與內(nèi)容生產(chǎn)與傳播，使網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品真正來源于師生、服務(wù)于師生。四是推動(dòng)品牌增值，通過IP授權(quán)、文創(chuàng)開發(fā)、合作共建等方式延伸“小花梨”品牌價(jià)值鏈，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營的可持續(xù)性。

四、實(shí)踐成效：文化育人效果的立體呈現(xiàn)

“花梨微語”網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品集萃與經(jīng)營實(shí)踐取得了顯著成效。系列產(chǎn)品累計(jì)覆蓋師生及校友數(shù)十萬人次，多部作品在國家級、省部級網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)中獲獎(jiǎng)，“小花梨”品牌影響力持續(xù)提升。更重要的是，網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營過程本身成為育人過程，一批學(xué)生在內(nèi)容創(chuàng)作、品牌運(yùn)營、新媒體傳播中鍛煉了綜合能力，實(shí)現(xiàn)了文化浸潤與實(shí)踐育人的同頻共振。網(wǎng)絡(luò)空間的正能量更加充沛，師生對校園文化的認(rèn)同感、歸屬感顯著增強(qiáng)。

五、展望：面向未來的網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài)構(gòu)建

面向華東理工大學(xué)“花梨微語”將繼續(xù)深耕網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品供給，強(qiáng)化技術(shù)賦能與話語創(chuàng)新，探索人工智能輔助創(chuàng)作、沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)等新形態(tài)，拓展網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營的廣度和深度。學(xué)校將進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品孵化、評價(jià)、激勵(lì)和運(yùn)營機(jī)制，推動(dòng)“小花梨”品牌從校園走向社會(huì)，以更加生動(dòng)鮮活的網(wǎng)絡(luò)文化實(shí)踐，書寫高校網(wǎng)絡(luò)育人新篇章。